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愛心人士呼吁：更多市民參與其中，促進我市傳統(tǒng)文化教育發(fā)展

□ 本報記者曾云端郭聰

“六一”期間，實驗小學、桐南小學分別舉行“弘揚傳統(tǒng)文化、爭當‘四好少年’表彰大會”，表彰在“愛國勵志、好學上進、文明美德、陽光健康”等方面表現(xiàn)突出的學生。這標志著我市“弘揚傳統(tǒng)文化、爭當‘四好少年’”教育活動取得階段性成果。

在實驗小學“六一”表彰大會上，“四好少年”為老師們佩戴紅領(lǐng)巾。郭聰攝

通過傳統(tǒng)文化教育
學生面貌發(fā)生可喜變化

        林杭是二年（8）班的學困生，通過接受國學經(jīng)典教育后，現(xiàn)在每天能熱心為班級擦窗臺、擦桌椅；二年（7）班的彭建鑫，媽媽生病時，能給媽媽端藥，還買好吃的給媽媽補充營養(yǎng)；二年（5）班紀翔同學和二年（1）班的吳昌裕、朱俊康同學，現(xiàn)在每天見到老師都能主動打招呼問好……通過這個活動載體，學生變懂事了。實驗小學輔導員一邊跟記者介紹，一邊腦中隨機搜索出一大串變化較大的學生名字。
        孩子進步了，老師和家長打心眼里高興，老師們認為開展傳統(tǒng)文化教育后，隊員們和睦多了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，就連老大難的衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)了。
        記者在實驗小學、桐南小學等2所學校了解到，一種互幫互助的校風悄然形成，你忘了帶筆，我借給你，你忘了帶書，咱倆一起看。學生們也喜歡為家長和老師做點事情?；顒永瓌恿藢W生感恩的心弦，懂得了“滴水之恩當涌泉相報”。
        市傳統(tǒng)文化教育促進會籌備組負責人認為，自從傳統(tǒng)文化國學經(jīng)典走進課堂后，全體師生在“耳濡目染”、“潛移默化”中逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚品質(zhì)。“弘揚傳統(tǒng)文化，爭當四好少年”這項活動受到了老師、家長及社會各界有識之士的普遍贊譽。

利用各種平臺
開展傳統(tǒng)文化教育

“六一”前夕，桐南小學舉行“弘揚傳統(tǒng)文化，爭當四好少年”現(xiàn)場繪畫比賽。彭登筍攝

         “弟子規(guī)、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文……”在實驗小學的課堂里，一陣陣瑯瑯的讀書聲飄來?！墩撜Z》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，這些傳統(tǒng)文化經(jīng)典，在孩子們稚嫩的童聲誦讀中，顯得格外動聽。每天早讀課，孩子們都要利用10分鐘的時間，誦讀這些國學經(jīng)典著作。“我們并不希望孩子們死記硬背，而是希望通過每天10分鐘的誦讀，讓孩子們初步領(lǐng)會我國傳統(tǒng)文化精髓，并陶冶其性情。”實驗小學負責人說。
        同樣的情景，每天早晨，還出現(xiàn)在桐南小學等學校。該校把國學學習納入課程計劃，由教務(wù)處統(tǒng)一安排課程，在一、二年級中每周設(shè)立一節(jié)國學課，安排專職教師進行國學指導、誦讀、賞析，并結(jié)合語文教學時間進行評點。利用學校紅領(lǐng)巾“小螺號”廣播站，設(shè)立“學習經(jīng)典文，每日十分鐘”欄目，向全體師生傳播名著、經(jīng)典。開展“我讀書我快樂”讀書活動，由語文老師組織同學們開讀書會，圍繞“我愛的書、怎樣讀書、讀什么書”進行討論，培養(yǎng)同學們讀書的興趣，交流、指導同學們讀書的正確方法。
        為積極營造清新的書香校園，各學校發(fā)揮班級黑板報的文化陣地作用，開辟經(jīng)典文句誦讀專欄，在中高年級中開展主題教育手抄報比賽，讓學生讀寫、評議，使他們參與其中。
        與此同時，通過升旗儀式、宣傳櫥窗、班級板報、校園網(wǎng)站等平臺努力創(chuàng)設(shè)經(jīng)典誦讀的環(huán)境，為孩子們搭建展示的舞臺，利用思想品德、語文、社會、班隊會課等課堂滲透傳統(tǒng)文化，讓孩子們沐浴在濃濃文化氛圍中。

社會愛心人士鼎力相助
促進活動順利開展

         “國學經(jīng)典作為民族精神的重要載體，是經(jīng)過歷史沉淀下來的寶貴文化遺產(chǎn)，是最具價值的國之瑰寶。”福鼎市傳統(tǒng)文化教育促進會籌備組負責人告訴記者，13歲以前是兒童記憶學習的黃金時期，也是語言文字學習的最佳時期，更是兒童文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關(guān)鍵時期。教授兒童誦讀經(jīng)典，使他們接受五千年文化的熏陶，從而奠定孩子一生優(yōu)雅人格的基礎(chǔ)。因此，在小學中普及傳統(tǒng)文化教育顯得尤為重要。
        以胡錦濤總書記在中國少先隊建隊60周年，號召全國兒童努力爭當“四好少年”的講話精神為指導，結(jié)合我市實際，在市傳統(tǒng)文化促進會籌備組和社會各界及愛心人士的倡導下，經(jīng)教育主管部門批準，決定從2011年起，在實驗小學、桐南小學2所學校，開展“弘揚傳統(tǒng)文化，爭當四好少年”教育活動。
        為了使該項活動能夠順利開展，一方面，市傳統(tǒng)文化促進會籌備組聯(lián)系了社會愛心人士、企業(yè)家，一位民營企業(yè)家和周玉春等社會愛心人士紛紛慷慨解囊，為各學校開展活動提供書籍和必要的經(jīng)費保障。促進會先后在龍山社區(qū)設(shè)立讀書會、私塾班，并邀請北京師范大學郭齊家教授蒞臨我市進行中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典教育專題講座，同時促進會籌備組聯(lián)合社會愛心人士，向?qū)嶒炐W、桐南小學兩校贈送30000多冊中華傳統(tǒng)文化書籍讀本，給學生誦讀經(jīng)典提供了文本基礎(chǔ)。
        另一方面，兩校分別成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，具體落實弘揚傳統(tǒng)文化、爭當四好少年活動的開展。
        近年來，隨著我市經(jīng)濟社會各項事業(yè)的不斷發(fā)展，文化也呈現(xiàn)出更加強勁的發(fā)展勢頭，我們希望通過這一系列文化普及活動，不斷健全全市的公共文化服務(wù)體系，使我市文化活動更豐富，文化交流不斷增多，讓更多的普通市民和社會大眾參與到文化建設(shè)中來，以促進我市傳統(tǒng)文化事業(yè)的繁榮。”促進會籌備組負責人說。