學(xué)校精細(xì)化管理淺見

老子曰：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必成于易。”推行精細(xì)化管理就是要“事事有人管，時時有人管”，變一人操心為大家操心;每一個步驟都要用心、細(xì)心、精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，把每一項(xiàng)工作都做成精品。Iby福鼎新聞網(wǎng)｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺
　　時下都在說精細(xì)化管理，學(xué)校亦然，變“粗放”為“精細(xì)”，把學(xué)校的各項(xiàng)工作、各個環(huán)節(jié)盡可能細(xì)化，并尋求全面、全程管理的有效對策。學(xué)校管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，如果把精細(xì)化管理落到實(shí)處，必將推進(jìn)學(xué)校教育工作更上新臺階。Iby福鼎新聞網(wǎng)｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺
　　那么，到底學(xué)校的精細(xì)化管理包括哪些內(nèi)容，怎么做到精細(xì)呢?就目前我市的學(xué)校精細(xì)化管理的具體實(shí)踐來看，至少包含以下幾個方面：Iby福鼎新聞網(wǎng)｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺
　　一、教師隊(duì)伍管理。它強(qiáng)調(diào)的是隊(duì)伍的素質(zhì)提升，這是學(xué)校發(fā)展的核心和關(guān)鍵，是學(xué)生健康發(fā)展的保證。要抓師德、抓學(xué)習(xí)、抓技能、促專業(yè)成長等。各校務(wù)必要重視師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師要以高尚的師德和良好的形象修養(yǎng)贏得學(xué)生、家長、社會的尊重。學(xué)高為師，教師是愛學(xué)習(xí)善學(xué)習(xí)的典范，要有終身學(xué)習(xí)的理念和內(nèi)心驅(qū)動，通過不斷的學(xué)習(xí)充電，發(fā)展自己惠及學(xué)生。要強(qiáng)化崗位練兵活動，通過多種方式形式促進(jìn)師能的提高。要盡可能地搭建教師發(fā)展的平臺，拓展教師的思維和視野，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。Iby福鼎新聞網(wǎng)｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺
　　二、教學(xué)細(xì)節(jié)管理。它強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程和服務(wù)，注意細(xì)節(jié)，包括教師備課、聽課、教研、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)秩序、教學(xué)常規(guī)等。教學(xué)細(xì)節(jié)管理的關(guān)鍵是落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。學(xué)校要嚴(yán)格按照省教育廳頒發(fā)的中小學(xué)常規(guī)管理的若干意見，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等每個環(huán)節(jié)都要抓實(shí)抓細(xì)。教育主管部門更要重視抓學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，持之以恒地抓，對轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況了然于胸，抓出成效，真正讓教學(xué)常規(guī)貫穿于學(xué)校教學(xué)管理的全過程，貫穿于教師教學(xué)的全過程。Iby福鼎新聞網(wǎng)｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺
　　三、質(zhì)量監(jiān)控。它強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識，有效課堂。要抓規(guī)范教學(xué)行為、優(yōu)化教學(xué)的過程、提高教學(xué)質(zhì)量，重在課堂教學(xué)管理。教育主管部門和學(xué)校的管理者要對教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果進(jìn)行定期或不定期的檢測，并實(shí)施有效控制的過程。我們平時的教學(xué)檢查、評估、調(diào)研都是監(jiān)控，所以監(jiān)控有很強(qiáng)的過程性，它體現(xiàn)在目標(biāo)、過程、效果、環(huán)節(jié)等各個方面。各校要樹立正確的質(zhì)量觀。不斷強(qiáng)化科學(xué)的質(zhì)量意識，牢牢把握質(zhì)量是學(xué)校安身立命的根本這一條主線，自學(xué)建立自我完善、自我約束的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。每所學(xué)校因辦學(xué)理念、校園文化、師生行為、辦學(xué)特色、管理方式等等存在差異，對質(zhì)量的監(jiān)控也不盡相同。但是，質(zhì)量監(jiān)控的著眼點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生，所以質(zhì)量監(jiān)控要落實(shí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、行為能力和創(chuàng)新精神上。Iby福鼎新聞網(wǎng)｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺
　　四、考核評比。它強(qiáng)調(diào)內(nèi)功內(nèi)力的強(qiáng)化，過程考核和結(jié)果考核并進(jìn)，完善管理制度，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。要完善現(xiàn)代學(xué)校制度，以制度規(guī)范教師的教學(xué)行為?？己嗽u比內(nèi)容應(yīng)該涵蓋學(xué)校管理的各個方面各個環(huán)節(jié)，制度建設(shè)、校容校貌、德育工作、教學(xué)管理、后勤保障、安全工作等，以體現(xiàn)“事事有人管，時時有人管”。Iby福鼎新聞網(wǎng)｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺
　　學(xué)校管理的精細(xì)化，是現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的必然，是辦好人民滿意教育的時代需要。它既是思想觀念和意識，也是辦學(xué)的具體行為和科學(xué)實(shí)踐。它要求學(xué)校的管理要條塊清楚，層次分明;要持之以恒，激活機(jī)制;要檢查落實(shí)，推陳出新;效果顯現(xiàn)，全面提升。我們要好好地研究，努力地實(shí)踐。Iby福鼎新聞網(wǎng)｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺
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