當(dāng)你走進(jìn)福鼎二中高一課改信息化實(shí)驗(yàn)班教室,你會很驚訝發(fā)現(xiàn),課前每個同學(xué)會領(lǐng)到一個電子書包,他們通過教室無線AP登錄天聞云課堂和Moodle平臺,在課前檢測反饋、課堂互動提升和課后鞏固拓展等環(huán)節(jié)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。信息化教學(xué)平臺給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,同時在第一時間將學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況做出十分詳盡的反饋,讓老師們準(zhǔn)確地做到“先學(xué)后教”、“以學(xué)定教”,很好實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合,因特爾未來教室課堂情形居然在農(nóng)村中學(xué)開始上演了……
在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代,福鼎二中以信息化引領(lǐng)課堂改革。經(jīng)過在高一年級兩個班英語、物理、地理等主要科目一學(xué)期多的實(shí)踐教學(xué),證明該模式能夠顯著提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、課堂參與度和自主學(xué)習(xí)能力,對學(xué)生的信息化素養(yǎng)和個性發(fā)展都產(chǎn)生了積極的影響。
據(jù)悉,近年來,福鼎二中在教育信息化工作異軍突起,被國務(wù)院教育督導(dǎo)辦信息化專家稱為“草根教育信息化典型”,列為教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校。2015年5月23-25日,這種具有農(nóng)村中學(xué)特色的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)新模式將在青島舉辦的全國中小學(xué)教學(xué)信息化應(yīng)用展覽活動現(xiàn)場體驗(yàn)展示,精彩還在后頭……