“學(xué)校就是自己的家，學(xué)校的事就是自己的事。”這是陳石應(yīng)老師常說的一句話。2014年9月10日，學(xué)校自來水管破裂斷水，陳石應(yīng)校長(zhǎng)修好水管往下跳，不小心跳到一個(gè)斷了底部的玻璃瓶上，那“Y”字形的尖端正深深地穿過鞋底，扎進(jìn)他的足掌心，頓時(shí)鮮血直往外冒。當(dāng)醫(yī)生告訴他至少20多天才能基本康復(fù)時(shí)，不由得哭了出來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)不理解，說：“這不是什么大不了的傷，看把你嚇得這樣。”他卻說：“我一個(gè)月不在學(xué)校，學(xué)校怎么辦？學(xué)生怎么辦？尤其是那個(gè)智殘學(xué)生怎么辦？”第二天，陳老師拄著拐杖，一瘸一拐，出現(xiàn)在學(xué)校里。近一個(gè)月里，陳老師帶著傷痛到學(xué)校上課。
教師的本職在于向40分鐘要質(zhì)量。除此之外，他還顧及學(xué)生的生活。他始終以一顆濃濃的愛心去對(duì)待每一位學(xué)生，尤其是留守兒童、學(xué)困生、殘疾生。有一次，發(fā)現(xiàn)有一位留守學(xué)生，父母離異，父親常年在外打工，跟隨忙于農(nóng)活的奶奶，家庭生活極為困難，且上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，中午除去吃飯和學(xué)校來回根本沒有休息的時(shí)間，陳老師索性直接將他領(lǐng)回自己家吃午飯。而這樣的學(xué)生，在陳老師的家里共有5位。透過這個(gè)故事，我們就不難理解陳老師為什么在診所里哭了出來。
為了孩子能夠接受更好地教育，前幾年溪頭村的家長(zhǎng)紛紛地把孩子轉(zhuǎn)到規(guī)模大教學(xué)設(shè)備齊全的學(xué)校，僅2009、2010兩年時(shí)間，該校就有20多人轉(zhuǎn)出。2010年9月，陳石應(yīng)老師調(diào)入溪頭小學(xué)，一年來，他的敬業(yè)精神和優(yōu)秀的師德品格，令村民深深感動(dòng)。從2011年開始，又有10人轉(zhuǎn)回，深山里的小學(xué)也漸漸“熱鬧”了起來。
陳石應(yīng)老師正以自己勤勤懇懇地做，踏踏實(shí)實(shí)地走，30多年如一日，默默耕耘著，他不曾后悔和遺憾過。
【人物檔案】
陳石應(yīng)，1982年加入人民教師隊(duì)伍，在偏遠(yuǎn)的山村辛勤耕耘了32年。如今仍在僅有兩位教師而又有四個(gè)年級(jí)的溪頭小學(xué)任教，并負(fù)責(zé)學(xué)校工作。曾榮獲“福建省優(yōu)秀教師”、福鼎市“師德標(biāo)兵”、“福鼎市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”等。
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