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點(diǎn)頭鎮(zhèn)啟動“茶鄉(xiāng)特色文化進(jìn)校園”活動

2013-03-18 11:12:52 來源:福鼎新聞網(wǎng) 作者:朱乃章 石滿弟 點(diǎn)擊圖片瀏覽下一頁

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         福鼎新聞網(wǎng)訊(朱乃章 石滿弟)近日,點(diǎn)頭鎮(zhèn)啟動“茶鄉(xiāng)特色文化進(jìn)校園”活動。該活動以繼承和保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、全面建設(shè)具有地方特點(diǎn)校園文化體系為重點(diǎn),以活潑新穎的課堂教學(xué)為主陣地,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)優(yōu)秀茶鄉(xiāng)文化的熱情和熱愛家鄉(xiāng)情感,使同學(xué)們從小樹立起知茶性、明茶理、愛家鄉(xiāng)的意識,推進(jìn)特色茶文化傳承創(chuàng)新,促進(jìn)茶鄉(xiāng)特色文化建設(shè)。nWU福鼎新聞網(wǎng)|今日福鼎|福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺

         在點(diǎn)頭中心小學(xué)舉行的“茶文化進(jìn)校園”活動啟動儀式上,中心小學(xué)校長把學(xué)校在本次活動中成立的茶鄉(xiāng)小記者站、茶鄉(xiāng)小攝影社團(tuán)、茶藝表演隊的旗幟傳遞給隊員們。儀式結(jié)束后,老師們還帶領(lǐng)新隊員參觀了介紹福鼎白茶的文化內(nèi)涵及發(fā)展情況的校園茶文化宣傳專欄、深入校園茶文化實踐基地,觀茶、采茶,親身實踐,掌握技能技巧,進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生們愛茶、學(xué)茶的熱情。nWU福鼎新聞網(wǎng)|今日福鼎|福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺

         據(jù)了解,在開展“茶鄉(xiāng)特色文化進(jìn)校園”、創(chuàng)建特色學(xué)校、打響學(xué)校特色品牌的活動中,點(diǎn)頭中心小學(xué)將把校園文化建設(shè)工作與茶文化內(nèi)容以及本土文化藝術(shù)特色相結(jié)合,制定出《點(diǎn)頭中心小學(xué)開展“茶文化進(jìn)校園”活動方案》、《2013年茶文化進(jìn)校園工作計劃》,將開展各類形形色色活動 ,有效推進(jìn)茶文化活動深入校園。充分利用校園宣傳欄、校園廣播站、閱覽室、黑板報、學(xué)校網(wǎng)站等校園載體,加大茶文化進(jìn)校園活動宣傳力度,營造濃厚的茶藝術(shù)氛圍,全面普及茶文化知識。開設(shè)茶文化課,編寫適合學(xué)生研讀的鄉(xiāng)土教材,向?qū)W生系統(tǒng)介紹華夏茶史、茶葉分類、制作鑒別、茶道茶俗等。定期邀請茶葉專家給學(xué)生講授茶葉相關(guān)知識,組建教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過講座等活動普及茶文化知識,引導(dǎo)學(xué)生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情教育。同時,組建校園茶藝表演隊,組織學(xué)生學(xué)習(xí)泡茶技巧,展示福鼎白茶的獨(dú)特韻味。開辟一處茶文化實踐基地,并聯(lián)系本地茶企業(yè)、茶葉協(xié)會,開展“大手拉小手”活動,讓同學(xué)們從種茶、采茶、制茶各個環(huán)節(jié)都能親身實踐,并掌握技能技巧,讓“茶文化”真正融入校園師生的學(xué)習(xí)生活中,為繼承和保護(hù)民族傳統(tǒng)文化提供了有效平臺。nWU福鼎新聞網(wǎng)|今日福鼎|福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺

         近年來,點(diǎn)頭中心小學(xué)積極推進(jìn)新課程改革,堅持以“質(zhì)量求生存,教學(xué)為中心,特色為導(dǎo)向”的辦學(xué)思路,以“創(chuàng)建特色學(xué)校,打造教學(xué)精品”為目標(biāo),以“開展地方特色文化活動,促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)”為宗旨,構(gòu)建 “以茶育德、以茶促智、以茶冶情、以茶養(yǎng)性”的學(xué)校茶文化,引領(lǐng)學(xué)生充分認(rèn)識家鄉(xiāng)特色文化,將茶文化教育與學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會做人等教育活動相結(jié)合,使學(xué)生開拓視野,陶冶情操,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的意識,讓福鼎白茶文化這一點(diǎn)頭地方特色文化在師生心中深深扎根,從而推進(jìn)素質(zhì)教育,提升辦學(xué)品位。nWU福鼎新聞網(wǎng)|今日福鼎|福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺

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