重慶市基層黨組織在教育實(shí)踐活動中對待形式主義做減法,對待涉及民生問題的工作做加法,這一減一加充分地凸現(xiàn)出基層黨組織在為民服務(wù)活動中的以民為本。(2月26日《重慶日報(bào)》)
長期以來,每次說到搞政治教育,接受教育的單位和個(gè)人都會想到那無數(shù)的標(biāo)語、展板和各類材料,每次都是文山會海。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的開展能不能避免出現(xiàn)這種情況,是第二批教育實(shí)踐活動單位需要思考的問題,既要避免文山會海,還要把各個(gè)階段、每道程序都落實(shí)到位,這些不是光光靠減少就可以解決的問題,重慶市的防止形式主義的六條規(guī)定恰到好處地解決了這個(gè)問題。
減少教育實(shí)踐活動中的形式主義,多增加實(shí)實(shí)在在的為民服務(wù)措施,才是教育教育實(shí)踐活動的本質(zhì)要求,教育實(shí)踐活動雖然以提高黨員干部思想認(rèn)識,解決黨員干部脫離群眾的問題,但歸根結(jié)底是為了讓群眾在教育實(shí)踐活動中受益,因此,把群眾利益放在第一位應(yīng)該是教育實(shí)踐活動的最終目標(biāo)。
減,減少了什么?減少了那些形式主義的和官僚主義的東西,還減少阻礙為民服務(wù)、促進(jìn)民生發(fā)展的東西。不管是簡政放權(quán),減少審批手續(xù),還是減少教育實(shí)踐活動中的那些可有可無的標(biāo)語、橫幅、展板和成堆的文字材料,基層黨員干部感覺到,減少了形式主義后,有更多的時(shí)間去關(guān)注民生,有更多時(shí)間和更多精力用在為民服務(wù)之上,這樣的減少不妨來得更多一些。
加,增加了什么?增加了同基層群眾的接觸,增加了為民服務(wù)的手段,還增加了對民生工程的投入,讓群眾更加能夠感受到實(shí)實(shí)在在的益處,這樣的增加更是群眾急切期盼的。這也正是解決群眾路線教育實(shí)踐活動“最后一公里”問題的關(guān)鍵。
在當(dāng)前開展的群眾第二批教育實(shí)踐活動中,需要黨委政府把群眾放在教育實(shí)踐活動第一位,把教育實(shí)踐活動的最終目標(biāo)定位在聯(lián)系和服務(wù)群眾之上,以為民務(wù)實(shí)清廉的主題為中心,以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求抓好黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識,使他們的思想都集中到密切聯(lián)系群眾,為群眾服務(wù)的認(rèn)識上來。使黨員干部在教育實(shí)踐活動受教育,使人民群眾在教育實(shí)踐活動中受益。