賴思宋(左二)
在開展群眾路線教育實(shí)踐活動中,我市教育系統(tǒng)經(jīng)過深入調(diào)研、多方征求,目前還存在著個別干部學(xué)習(xí)不實(shí)、深入基層不夠、服務(wù)意識不強(qiáng)、創(chuàng)新能力不足等問題,甚至個別教師進(jìn)行有償家教,違反了師德。
對此我局將以“四個進(jìn)一步”進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除,讓教育系統(tǒng)黨員干部“出出汗、排排毒”:1、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),提高服務(wù)水平。局班子成員帶著問題深入基層調(diào)研,向群眾問改進(jìn)作風(fēng)舉措、問教育民生需求、問教育發(fā)展良策。實(shí)施班子聯(lián)系學(xué)校制度,每位班子聯(lián)系1-2所學(xué)校,結(jié)對2名教師,幫扶3名特殊學(xué)生。不斷優(yōu)化基層黨建工作,進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部服務(wù)意識,解決并改變個別干部門難進(jìn)、臉難看、事難辦的行為。加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管,堅持艱苦樸素、精打細(xì)算、勤儉辦教育。2、進(jìn)一步創(chuàng)新載體,增強(qiáng)活動實(shí)效。大力開展“三訪三創(chuàng)”活動,即“機(jī)關(guān)干部訪談學(xué)校,創(chuàng)服務(wù)型機(jī)關(guān)先進(jìn)”;“管理干部訪談教師,創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)”;“教師訪談學(xué)生,創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)”。達(dá)到“三個好”,即服務(wù)態(tài)度好、教育質(zhì)量好、社會反映好。要求學(xué)校圍繞“假如我是一名學(xué)生”和“假如我是一名學(xué)生家長”開展換位體驗(yàn)活動,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。3、進(jìn)一步深入研究,努力破解教育難題。繼續(xù)加大教育投入,實(shí)施城區(qū)擴(kuò)容工程、校安工程、薄弱校改造、公辦幼兒園建設(shè),改善辦學(xué)條件,創(chuàng)新教師隊伍管理和建設(shè)的機(jī)制,進(jìn)一步完善特殊群體學(xué)生幫扶機(jī)制,關(guān)愛三殘兒童,努力解決外來務(wù)工子女就學(xué)難的問題,破解城區(qū)小學(xué)和公辦幼兒園數(shù)量不足、農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件不均衡等問題。