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?近日，由省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳主辦的“八閩楷模”陳煒先進事跡發(fā)布儀式在福州舉行。省委常委、宣傳部部長張彥，副省長李德金出席發(fā)布儀式并慰問陳煒同志親屬。

為深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神和習近平總書記來閩考察重要講話精神，大力宣傳弘揚陳煒同志的先進事跡和崇高精神，中共福建省委宣傳部決定，追授陳煒同志“八閩楷模”稱號，號召廣大黨員干部群眾向他學習，并把學習活動與統(tǒng)籌推進疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展結合起來，努力把疫情造成的損失搶回來，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展和社會大局穩(wěn)定，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。

陳煒同志生前擔任福州三中校長、黨委副書記。陳煒同志從教30多年來，始終以辦好人民滿意的教育為己任，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。2010年，陳煒同志罹患癌癥后，從容面對，堅韌不拔，克服困難，砥礪奮進，在教育教學一線創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。先后獲得福建省五一勞動獎章、福州市先進教育工作者等榮譽。2021年12月5日，陳煒同志因病醫(yī)治無效逝世，年僅53歲。今年1月，省委省政府追授陳煒同志“福建省杰出人民教師”稱號。

圖源：福州日報

發(fā)布儀式通過視頻短片、訪談講述、連線采訪、情景表演和詩歌朗誦等方式，展現(xiàn)了陳煒同志踐行初心使命、潛心立德樹人、傾心關愛師生、推動教育發(fā)展的生動事跡。省直有關單位同志，福建師范大學師生代表，陳煒同志生前工作過的學校師生代表等參加發(fā)布儀式。

厚愛潤心大先生

——追記“八閩楷模”、福州三中原校長陳煒

日前，為教育事業(yè)奮斗到生命最后時刻的福州三中原校長、黨委副書記陳煒，獲追授“八閩楷模”稱號。陳煒走了，他的同事、親友、學生們想他、念他、惜他，用平實的回憶，組成了陳煒的“生命拼圖”。

他是一個為了教育理想鞠躬盡瘁的人——校園、課堂、師生，是他的一生所愛。

他是一個為了師生成長燃燒自己的人——他視教師為校園的“根”與“魂”，千方百計為教師解決工作和生活難題；他視學生為學校的中心，關注每個孩子的成長，鼓勵學生們大膽辦社團、排話劇、成立電視臺……讓成長看得見，讓優(yōu)秀看得見。

去年12月5日6時，陳煒依依不舍地離開了這個世界。他的檔案袋里，榮譽寥寥無幾。可他為學校所作的貢獻，厚重有力、影響深遠。

一副送別陳煒的挽聯(lián)，概括了他的一生：明德啟智師者真表率，厚愛潤心世間大先生。

他心懷理想，為教育事業(yè)奉獻一生

從入讀福建師范大學，到畢業(yè)后當老師、當校長，陳煒的生命軌跡與校園密不可分。在教育事業(yè)的長河里，他永遠奔騰，源自對教育事業(yè)純粹的愛。

陳煒的愛人葉萍，是他的大學同學。相知相守一輩子，陳煒給妻子留下最深刻的印象，是大學畢業(yè)實習前的試講環(huán)節(jié)。“他上課上得很好，試講的《蔚藍色的大海》很生動。那時候我就想，他真的很愛教育。”葉萍回憶說。

1990年，陳煒畢業(yè)分配到福州三中，擔任地理老師。那時的陳煒，朝氣蓬勃。班級聯(lián)歡會，他聲情并茂地獻唱《大約在冬季》；校運動會上，他獲得青年教師百米跑冠軍；他上課生動有趣，學生們都特別喜歡他的課堂。

優(yōu)秀的表現(xiàn)，讓陳煒從普通教師成長為教育管理者。對教育事業(yè)的理想信念，又催生了他的責任與擔當。

2010年，陳煒從屏東中學黨委書記崗位調(diào)任福州八中校長。坐落于福州臺江吉祥山片區(qū)的八中，是一所百年老校，但占地面積僅40余畝，狹小的空間限制了學校發(fā)展。

正當陳煒準備甩開膀子大干一場時，履新僅3個月，他就查出罹患舌癌！面對親友們的擔憂，陳煒的回應輕描淡寫：“沒事，割一刀就好了。”術后僅一個月，他就回到了崗位上，全力以赴投身到八中建設之中。

2013年，福州市按照“東進南下，沿江向海”戰(zhàn)略，將三江口區(qū)域作為重點發(fā)展方向。“興賢育才，為政之先務”，市里決定，率先在三江口打造一所優(yōu)質(zhì)高中。有的校長到三江口轉了一圈后，對偏僻的環(huán)境連連搖頭。當時，正為八中發(fā)展殫精竭慮的陳煒主動請纓，向市教育局主要領導表示：“八中來接！”

彼時，陳煒仍處于癌癥病人的恢復期。而新辦一個校區(qū)的困難，紛繁艱巨——孤零零的校舍矗立于大片荒地中，還有沼澤、泥濘；剛起步的偏遠校區(qū)，招生前景能有幾何？

為了新校區(qū)建設，陳煒顧不上身體，沒時間休息，傾注所有精力，使出渾身解數(shù)，帶領行政班子到廣州、上海等地考察學習寄宿制高中的先進辦學經(jīng)驗，誠懇地向家長講解發(fā)展藍圖，為老師們爭取補貼和福利待遇……

一心向著目標前進的人，全世界都會給他讓路。

在陳煒的帶領下，福州八中三江口校區(qū)拔地而起，首創(chuàng)中美班、中澳班，引進全省基礎教育領域第一位清華博士，入選全省首批示范性普通高中……春華秋實，碩果累累。

勇于擔當，銳意開拓，陳煒身上的這種精神，讓他又承擔起新使命。

2019年7月，陳煒調(diào)任福州三中校長，剛上任就面臨著濱海校區(qū)、晉安校區(qū)兩個新校區(qū)的開學大事。尤其是對于同樣融入“東進南下，沿江向海”戰(zhàn)略的福州三中濱海新區(qū)，他提出了“再造一個三中”的定位，立志打造成為福州市新銳高中。有人做過統(tǒng)計，身為福州三中4個校區(qū)、近萬人學校的校長，陳煒每周在各校區(qū)的行程是262公里，比從福州到廈門的距離還長。

陳煒在學校德育研討會上發(fā)言。（資料圖片）

哪怕到了2021年下半年，陳煒因生病再次做了手術，術后第二周他就到校上班；放化療期間，他上午在學校，下午去醫(yī)院。教師節(jié)表彰大會、與美國夏威夷州伊奧拉尼學校簽約……他都沒有缺席。“陳煒校長是個真正的教育家，在他生命最艱難的時刻，依然堅持著教育理想。”福州三中黨委書記林曉楓感慨地說。

他以身作則，把教師看成“根”與“魂”

2020年，在福州三中舉辦的一次教育教學研討會上，陳煒發(fā)言說，教師是三中發(fā)展的“根”和“魂”。這是他一以貫之的觀點。“教師第一”的理念，始終伴隨著他的教育管理生涯。

2020年9月1日，陳煒提出組織“弘揚榕樹精神，走好人生福道”福道遠足活動。（圖源：新華社客戶端）

“他是一位自己當榜樣、做給大家看、帶著大家干的校長。”林曉楓說，對于新的教育方針、好的教育理念，陳煒校長會帶著教師們一起學習，他非常善于用思維導圖的方式，提升學習效果，現(xiàn)在很多教師都愛上了這種學習方式。

對青年教師的成長，陳煒傾注了大量心血。2006年，陳煒在調(diào)任屏東中學黨委書記后發(fā)現(xiàn)，由于新開辦屏北分校，連續(xù)三年新增了大批年輕教師。為了讓青年教師盡快成長，他為教齡不到5年的教師們制定了“1、3、6、9、18計劃”，即1年適應、3年合格、6年優(yōu)秀、9年骨干、18年名師。

同時，陳煒結合當年比較流行、青年教師愛看的“超級女聲”等電視節(jié)目，牽頭籌備舉辦了首屆屏東中學青年教師綜合素質(zhì)大賽，以賽促研、以賽促教、以賽促改。獲得大賽一等獎的方敏老師回憶說，陳煒請來了福州市各學科的領銜名師當評委，點評水平很高又有針對性，老師們在觀摩比賽過程中得到了高效學習。

這次比賽的熱度，持續(xù)了很長時間。截至目前，屏東中學已經(jīng)連續(xù)舉辦了6屆青年教師綜合素質(zhì)大賽，并延伸舉辦了5屆班主任綜合素質(zhì)大賽，深受青年教師的擁護、支持。

調(diào)任福州三中校長后，他對教師隊伍的提升，又有了新的規(guī)劃。“他把教師當作學校發(fā)展的根本，為不同教師群體量身打造了各種的成長方向，比如，青年教師的春筍計劃、中年教師的榜樣計劃、資深教師的大先生計劃等，浸透了他畢生的思考。”林曉楓介紹說。

“每位教師都是會發(fā)光的金子”，是陳煒經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。在校園里，陳煒對每一位老師的成長都不遺余力。

2014年進入福州八中語文組任教的張豫林，初執(zhí)教鞭，還帶著迷茫，“成長得比較慢”。陳煒敏銳地察覺到這一點，特意叮囑中層管理干部“不要著急，給他時間，讓他成長”。2017年，張豫林帶領學生們排演了大型話劇《雷雨》，參加全省中小學生戲劇比賽時獲得了二等獎。“每次召開教師大會時，陳煒校長都會表揚，后來我都不好意思了。”張豫林說，校長的這種關愛與肯定，給了他很大信心和鼓勵。

“我到現(xiàn)在都還記得，他最后一次回八中時，親切地叫我一聲‘懷興’。我手機里還保存著關于他的校園報道，想他的時候，就默默地點開。”福州八中學生發(fā)展中心副主任、專職心理學教師謝懷興說，自己曾因為難評職稱等原因，遭遇職業(yè)低谷，陳煒校長找他談心、聽他傾訴、為他鼓勁，并且給了一整層樓的空間，幫他建立全省最好的心理輔導、生活輔導中心，讓他找到了新的事業(yè)目標。

對教師成長關懷備至，對自己卻從不“貼金”。有一次，謝懷興需要一份校長簡介，可陳煒給他發(fā)來的卻只有寥寥幾個字：福州八中地理高級教師。“你這也太‘寒磣’了”，面對謝懷興的“埋怨”，陳煒僅以微笑回應。事實上，他雖然長期擔任幾所名校的校領導，卻從未給自己爭取過榮譽，把評優(yōu)評先和評職稱的機會都讓給了一線教師。

“我們習慣稱呼他為‘煒哥’，不僅僅因為年紀，更因為他的為人、眼界、格局擔得起這一聲‘哥’。”這句話說出了許多教師的心聲。

他甘為人梯，讓學校成為夢想的起點

在不同的學校任職時，陳煒重復著同樣一句話：“學校是學生成長的地方，我們要把學生放在學校的中央。”

身為福州八中、三中等名校的校長，陳煒心里裝著的，卻不僅僅是學習成績優(yōu)秀的學生。他所踐行的“學生中心”理念，是讓每一個學生都能站在屬于自己的舞臺中心。

福州三中學生張澤興，看到校園新聞報道沒有視頻，就主動和老師聯(lián)系，表達了想建立視頻媒體部門的想法。陳煒得知后，很快約見了張澤興，告訴他“我會盡己所能，為同學們提供一個優(yōu)秀的發(fā)展平臺”，并且在資金、設備等方面給予大力支持。去年5月27日，福州三中三葉蟲電視臺成立，陳煒專門到場授牌，給同學們加油鼓勁。

“電視臺成立后，吸引了29名志同道合的同學加入，分成了攝制、播音主持等工作小組。”張澤興介紹說，他們不僅有日常的校園視頻新聞報道，還為學校拍攝了思政課視頻、德育短片、疫情防控教育片等，甚至為學校的運動會提供了帶有嘉賓解說的現(xiàn)場直播，彌補了同學們無法到現(xiàn)場觀看比賽的遺憾。“這種鍛煉，讓我們受用終身。”

2020年，福州三中8名學子錄取“清北”，學校設立了光榮榜展示這些學生的事跡。陳煒說，應該多設立這樣的榜單，讓每一個孩子都有上榜的機會，讓每一個孩子的名字都能閃閃發(fā)光。

在他的提議下，福州三中舉辦了首屆校園獨舞、獨奏、原創(chuàng)歌曲比賽，給更多的學生展示優(yōu)點和長處的舞臺。近幾年，三中的交響樂團、啦啦操隊、機器人競賽組參加省級以上比賽獲獎30余次。

陳煒曾經(jīng)親手寫下的教育心得。（圖源：新華社客戶端）

陳煒常說，希望校園能夠成為學子們夢想的起航點。他認為，學校的課程要為學生做好“四大準備”：為升學做準備、為成人做準備、為未來公民做準備、為終身發(fā)展做準備。

“體育和藝術是學生發(fā)展的兩翼”，在福州八中，陳煒建設“博雅多通”課程體系，倡導“國際視野，天下情懷”育人理念，紅磚美術館、藍色音樂廳等高標準建設的設施，校園里豐富多彩的社團活動，為學生們提供了被“點燃”和被“喚醒”的機會。

2018年，福州八中的潘宇昕等同學向老師提出，想排演一臺純英文原創(chuàng)話劇。老師們拿不定主意，擔心影響孩子們學習。陳煒對這件事堅決支持，他說：“學習可以發(fā)生在任何時間、任何地點，排演話劇本身也是學習!”

經(jīng)過長期準備，一臺改編英文話劇《我們都是麥克白》成功上演，創(chuàng)造了八中社團活動的里程碑。后來，潘宇昕同學以編導類?？既珖谝幻某煽兛既胫袊鴤髅酱髮W。社團里還有幾位同學，考入了北京電影學院、中央戲劇學院的相關專業(yè)。

“看起來不正常的學習軌跡，卻讓孩子走上了人生的正軌。”福州八中學生家長林女士說，女兒熱衷于參加英語社團活動，自己在家長會上提出了擔憂，陳煒校長向她耐心解釋“不看三年看長遠”的教育理念。“后來，帶女兒出國旅游時，我是一個個單詞往外蹦，女兒卻能和老外流暢地交流，我從此對陳煒校長的教育觀十分佩服。”林女士說。

一名畢業(yè)生在《印象八中》隨筆里，留下了學子們對陳煒的評價：校長之風，如光長存！

學習，是最好的紀念

◆福建日報評論員

習近平總書記指出，教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)。廣大教師要嚴愛相濟、潤己澤人，以人格魅力呵護學生心靈，以學術造詣開啟學生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，讓每一個學生都健康成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機會。老師應該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動學生，做學生為學、為事、為人的大先生。

陳煒同志，正是用一生踐行了這樣的理念。

從教30多年來，陳煒同志始終堅持全面貫徹黨的教育方針，潛心立德樹人，傾心關愛師生，全心推動發(fā)展，把畢生精力無私奉獻給教育事業(yè)。他對黨忠誠、矢志不渝，時刻不忘為黨育人、為國育才初心使命；他師德高尚、言傳身教，捧著一顆心來，不帶半根草去；他干凈擔當、敬業(yè)奉獻，不遺余力推進事業(yè)發(fā)展；他殫精竭慮、鞠躬盡瘁，是全省廣大教職員工的精神榜樣。

天不假年。有理想、有智慧、有情義、有擔當?shù)年悷槪瑧阎鴮逃聵I(yè)的巨大不舍，對青青校園的無盡依戀，永遠離開了我們。他的教育理念，有的已經(jīng)生根發(fā)芽，有的剛剛開了個頭，正是需要盡力打拼、盡情澆灌。目前，福州八中等學校正在梳理總結陳煒的辦學思想，傳承弘揚，接續(xù)奮斗，這正是對陳煒同志最好的告慰。

對“八閩楷模”陳煒同志最好的紀念，就是學習他的事跡、他的精神，從中汲取奮發(fā)有為的動力。他不僅在教育行業(yè)學高為師，在其他領域同樣堪稱身正為范。特別是在當前統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展的關鍵時刻，學習好、踐行好陳煒同志的可貴精神，將為我們做好各項工作增添敢為人先的勁頭、攻堅克難的勇氣和勇于成功的力量。