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13年教學(xué)路，在閩東蘇區(qū)深山，他永葆教書育人的初心，守護(hù)這個(gè)偏遠(yuǎn)畬山小學(xué)，用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責(zé)，用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天。

他是占文清

福安市城陽鎮(zhèn)茶洋民族小學(xué)校長

三尺講臺(tái)，寒來暑往

他用愛、學(xué)識(shí)、閱歷和經(jīng)驗(yàn)

點(diǎn)燃學(xué)生們對(duì)真善美的向往

成為孩子們成長道路上的引路人

一片丹心映畬鄉(xiāng)

占文清將原本在城區(qū)學(xué)校就讀的女兒轉(zhuǎn)學(xué)到茶洋，一手拉扯女兒，一手培育山區(qū)孩子，他的無聲父愛，讓畬村的眾多孩子感受到“占爸爸”的寬厚與溫暖。

　　城陽鎮(zhèn)茶洋民族小學(xué)距離福安市區(qū)21公里，沿著彎彎曲曲的山路，大約40分鐘車程到達(dá)。2009年，占文清帶著支教任務(wù)第一次踏上茶洋的土地，簡陋的磚坯教室、破舊的桌椅和教具……這一年，他在柴房中上過課，用玻璃窗當(dāng)過黑板，雖然條件受限，他還是鉚足干勁完成3個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。這一年，對(duì)占文清而言，最大的收獲是孩子們對(duì)他的喜愛和家長對(duì)他的信任，孩子們的成績也顯著提高。

　　2010年，因支教成績突出，占文清被調(diào)回城陽中心小學(xué)任教。但回到市區(qū)后，他卻一直處于“患得患失”之中。

“我始終記得在茶洋的送別場景，孩子們哭著讓我常回去看看。”占文清說。

　　難舍畬山孩子們渴求知識(shí)的眼神，占文清主動(dòng)向?qū)W校申請(qǐng)?jiān)倩禺尨迳絽^(qū)茶洋民族小學(xué)繼續(xù)任教。這一次來，占文清扎根畬山，再也沒離開。

　　2018年秋季，占文清思念女兒，將原本在城區(qū)學(xué)校就讀的女兒轉(zhuǎn)學(xué)到茶洋，打那以后，他一手拉扯女兒，一手培育山區(qū)孩子，他的無聲父愛，讓畬村的眾多孩子感受到“占爸爸”的寬厚與溫暖。

　　清晨6點(diǎn)就起床，淘米做飯、刷鍋洗碗、餐具消毒，除了一日三餐，還有每天至少4堂課的教學(xué)任務(wù)。晚上輔導(dǎo)學(xué)生晚自習(xí)，督促他們洗漱就寢后，他繼續(xù)巡查校園……

　　13年來，日復(fù)一日，他照顧過200多位寄宿生的生活起居，關(guān)心過130多位畬村留守兒童的健康成長，培養(yǎng)了180多位畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校就讀，自掏腰包5萬多元資助山區(qū)特困生幫助他們解決生活困難。

　　畬山無言，卻見證了占文清為畬鄉(xiāng)娃付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！?

“我們學(xué)校是留守兒童寄宿制學(xué)校，承擔(dān)周邊二十多個(gè)自然村的基礎(chǔ)教育。這些學(xué)生中有很多農(nóng)村留守兒童，特別是單親家庭兒童。我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，還要關(guān)注學(xué)生的家庭情況，為他們家庭提供力所能及的幫助?！闭嘉那逭f，教育不僅要言傳，還要身教，希望更多的人傳遞愛，讓這種溫暖更久、更遠(yuǎn)、更多。

不負(fù)韶華譜華章

13年來，占文清不畏艱難，踐行陶行知教育思想，探索出一條鄉(xiāng)村教育振興發(fā)展道路。

　　“我來自農(nóng)村，看到畬鄉(xiāng)教育還很落后，很多孩子不能上好學(xué)，心里特別難受?！闭劶皠偟讲柩笮W(xué)的感受，占文清說是陶行知先生“為一大事來，做一大事去”的偉大精神感召著他，讓他決心為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的青春和力量。

“無論生于怎樣的家庭，每個(gè)孩子都可以閃閃發(fā)光?！?3年來，占文清不畏艱難，踐行陶行知教育思想，探索出一條鄉(xiāng)村教育振興發(fā)展道路。

　　這些年，他籌資300多萬元，讓茶洋民族小學(xué)的校舍不斷完善美麗，校舍擴(kuò)建260平方米，教學(xué)質(zhì)量有了質(zhì)的飛躍，校園民族文化得以傳承與發(fā)揚(yáng)，極大地繁榮和發(fā)展了山區(qū)民族教育事業(yè)。

　　“同學(xué)們，這就是口琴?！?022年2月，寧德市電教站攜手寧德市音樂家協(xié)會(huì)口琴專委會(huì)、福安市教育局、福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以及電信公司等部門，聯(lián)合組成愛心公益活動(dòng)專訪團(tuán)，來到茶洋民族小學(xué)，向茶洋小學(xué)捐贈(zèng)了一臺(tái)電子琴，50支口琴以及《快樂口琴》教材。來自寧德市音樂家協(xié)會(huì)口琴專委會(huì)和福安實(shí)小的老師，還為孩子們上了一堂生動(dòng)的音樂課。

　　“音樂能給人的一生帶來無限的溫暖?！闭嘉那褰榻B，近年來，茶洋民族小學(xué)聯(lián)手福安實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、省助學(xué)助殘志愿者協(xié)會(huì)等單位，通過教育幫扶活動(dòng)，開展音樂、美術(shù)等藝術(shù)類課程，以美育為切入點(diǎn)，進(jìn)一步打開畬鄉(xiāng)孩子的眼界，架起一條“拉近城鄉(xiāng)教育差距”的橋梁，讓鄉(xiāng)村孩子在藝術(shù)的熏陶下成長。

　　占文清常說的一句話是：“我的學(xué)生不但要學(xué)習(xí)好，也要把身體鍛煉好?！彼麜?huì)充分利用課余時(shí)間，陪著學(xué)生們玩老鷹捉小雞、丟手絹、跳繩等游戲，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校既學(xué)到了知識(shí)，又強(qiáng)健了體魄，讓學(xué)生們?cè)谟螒蚝瓦\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。占文清始終把教研放在重要位置，把握學(xué)科教學(xué)最新改革趨勢，積極提高理論水平，不斷鞭策自己，做學(xué)習(xí)型教師。

　　優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、師德師風(fēng)標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任……一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)是對(duì)占文清的肯定，而茶洋民族小學(xué)的良好發(fā)展勢頭則讓占文清的心里更踏實(shí)。他說，無論時(shí)代如何變化，三尺講臺(tái)就是他的陣地，他會(huì)繼續(xù)辛勤灌溉學(xué)生的夢想，盡全力鑄就青春芳華，將這份堅(jiān)守與熱愛傳承下去，點(diǎn)亮畬鄉(xiāng)孩子的夢和希望。