“普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng),
主要解決普通高中多樣發(fā)展不充分、
部分縣中水平不高
以及群眾職普分流焦慮問(wèn)題。”
8月30日,教育部新聞發(fā)布會(huì)上,在介紹教育部等三部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》)時(shí),教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)田祖蔭說(shuō)道。
田祖蔭表示,《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》致力于深化基礎(chǔ)教育供給側(cè)改革,進(jìn)一步做大優(yōu)質(zhì)教育資源“蛋糕”,加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系,從根本上解決優(yōu)質(zhì)教育資源總體不足與人民群眾期望“上好學(xué)”的矛盾,增強(qiáng)人民群眾教育獲得感幸福感安全感。
針對(duì)普通高中多樣發(fā)展不充分、部分縣中水平不高以及群眾職普分流焦慮問(wèn)題,《擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)》提出實(shí)施普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動(dòng):
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