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　　2014年5月27日，省委第八督導(dǎo)組組長葉家松一行深入我市檢查指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動開展情況，并聽取市委書記陳其春關(guān)于我市教育實(shí)踐活動第二環(huán)節(jié)工作開展情況的匯報(bào)，葉家松指出，活動開展以來，福鼎市思想重視、態(tài)度認(rèn)真、督導(dǎo)組工作負(fù)責(zé)，全市教育活動有序推進(jìn)，開局良好，取得初步成效，但也存在發(fā)展不平衡、認(rèn)識不到位、剖析不聚焦的問題。針對如何搞好下一環(huán)節(jié)的工作，葉家松組長提出三點(diǎn)要求：

　　一、要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)總書記一系列的批示講話精神，把思想統(tǒng)一到中央和省委的部署上來。首先，要樹立緊迫感。按照省委統(tǒng)一部署，正常情況下，縣市和市直機(jī)關(guān)六月底到七月初召開，現(xiàn)在離召開民主生活會的時間已經(jīng)不多了。目前我們已經(jīng)做了幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作，但是離高質(zhì)量的民主生活會要求還有很大的差距。時間不多，要做的工作還很多，大家應(yīng)該有緊迫感。第二，要產(chǎn)生責(zé)任感。我們各級黨組織都是抓好這場教育活動的責(zé)任主體，我們各套班子的一把手都是抓好這場教育活動的第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)明確各級黨組織不抓黨的群眾教育實(shí)踐活動是失職，抓不好這場教育活動是不稱職，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任意識。第三，要有危機(jī)感。我們的黨各級各部門在不同程度存在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的問題，這種問題還在不斷擴(kuò)大，我們的作風(fēng)問題已經(jīng)到了非抓不可的程度。對此，我們要有危機(jī)感。下一段大家還要認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)，特別要學(xué)習(xí)習(xí)總書記在蘭考指導(dǎo)民生生活會的講話精神和張委員長到上杭指導(dǎo)民主生活會的講話精神，把思想統(tǒng)一到中央和省委的部署上來，組織一次回頭看。

　　二、要按照高標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真過一個高質(zhì)量的民主生活會。一要寫好自我剖析材料。這是開好民主生活會最基礎(chǔ)的一項(xiàng)工作。我們在撰寫民生生活會材料的時候，首先，要開門見山，直奔主題。這是糾正四風(fēng)的專題民主生活會，不是工作總結(jié)，所以不要求先把成績說一段，不要求在講問題之前先鋪墊一段。第二，不要文過飾非。對自己身上存在的四風(fēng)問題要動真格，敢于亮家丑?，F(xiàn)在普遍存在的問題是，大家在撰寫對照材料的時候，用的最多的六個詞：不利、不強(qiáng)、不夠、有時、有些、有所。比如說，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)只有認(rèn)真不認(rèn)真，沒有夠不夠的問題。說不夠認(rèn)真就是文過飾非。第三，不能只有概念性的東西而沒有實(shí)際的例子。比如說自己犯了官僚主義錯誤，平常不注意下鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，我們只說深入基層不夠。而沒說不夠在哪里，什么不夠。是不是所有的村都走過了，沒有走過的那些村在哪里，是不是交通不方便偏僻的地方。剖析問題要講出問題，不然的話就講得很空、很虛、很假。每剖析一個問題都要舉出兩三個例子來佐證批評自己的觀點(diǎn)，不能空對空。第四，不能千篇一律。為自己畫像就要畫的像。大家第一條都是寫學(xué)習(xí)不認(rèn)真或是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，整改措施第一條都是寫加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，沒有聯(lián)系自己的思想，沒有聯(lián)系崗位職責(zé)，沒有聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷，所以就寫出共性的東西，而沒有觸及思想。每個人成長經(jīng)歷是不一樣，大家各自職責(zé)不一樣，材料可以取長補(bǔ)短，但不能照搬照抄。二要深入開展談心活動。談心要求做到四必談，班長對班子每個成員必談，班子成員之間互相必談，班子成員與分管部門主要負(fù)責(zé)同志之間必談，督導(dǎo)組與班子成員必談。談心既有語言交流又有思想交鋒，要能夠談出對方身上的毛病和要害，要能夠點(diǎn)到穴位，要讓對方既感到臉上熱辣辣的，又感到心里熱乎乎的。通過談心，要能夠做到坦誠地交換思想，消除隔閡，增進(jìn)理解，取得共識。三要寫出互相批評意見。批評別人要有勇氣，被批評的人要有胸懷度量。我們開民主生活會的目的是轉(zhuǎn)作風(fēng)，改毛病，正品行。把不好的作風(fēng)改掉，把身上的毛病去掉，把自己的品行變得更加端正。民主生活會對每一個人都是黨內(nèi)嚴(yán)格的政治生活的一次鍛煉，都是對每一個黨員一次黨性的考驗(yàn)。民主生活會開得好不好，某種程度上是取決于是否能夠正確地運(yùn)用批評與自我批評的思想武器。

　　三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，確保教育教育實(shí)踐活動不走過場。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)就是要求各級黨組織的主要負(fù)責(zé)人要確實(shí)負(fù)起一把手的責(zé)任。首先，一把手要把自己擺進(jìn)去。先要當(dāng)好運(yùn)動員，一把手要敢于自樹標(biāo)桿，自加壓力，黨組織要敢于一級做給一級看，一級帶領(lǐng)一級，切實(shí)保證教育實(shí)踐活動不走過場。一把手的水平就決定了一個地方一個單位這場教育實(shí)踐活動的水平。第二，標(biāo)準(zhǔn)要高，尺子要嚴(yán)，功夫要下得深。如果以2013年專題民主生活會整頓四風(fēng)問題的專題民主生活會為標(biāo)準(zhǔn)，那么現(xiàn)在的材料就比去年好得多，但是還不夠，現(xiàn)在要以縣委書記焦裕祿為榜樣為標(biāo)準(zhǔn)，要以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)準(zhǔn)。剖析材料每改一次就深刻一次，每改一次就具體一次，每改一次都是思想的升華，都是覺悟的提高，而不是在搞文字游戲。第三，督導(dǎo)組要切實(shí)負(fù)起責(zé)任。督導(dǎo)組要嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)，嚴(yán)督就是要按照中央提出的“六個不放過”;實(shí)導(dǎo)就是要手把手教他們怎么做，一起探討怎么做。