寓教于樂的陶藝課,創(chuàng)意十足的創(chuàng)客課,音色悠揚的薩克斯……近日,福鼎市龍安中心小學(xué)啟動課后服務(wù)家長開放日活動,家長們走進校園,親身感受課后服務(wù)的工作與成效。 “課后服務(wù)減輕了家長的負(fù)擔(dān),也讓我們切實看到了孩子的進步,我們希望能充分發(fā)揮自己的作用,給予學(xué)校更多支持與配合。”家長王本速說。 多彩社團,快樂成長。近年來,立足本地實際,龍安中心小學(xué)積極整合資源,開發(fā)豐富多彩的課后服務(wù)活動,采取“完成作業(yè)+學(xué)業(yè)輔導(dǎo)+素質(zhì)拓展”課后服務(wù)模式,開展“補偏+培優(yōu)”課業(yè)輔導(dǎo)活動,促進學(xué)生健康、快樂、多元化發(fā)展。 學(xué)生進行課后服務(wù)的巧手絨線社團課 “目前,我們已經(jīng)開設(shè)了陶藝、巴烏、創(chuàng)客、薩克斯、街舞、書法毛筆、花樣跳繩、造夢足球等20多個種類項目,具體劃分為97個社團。”龍安中心小學(xué)校長鄭謀勝說。 在課后服務(wù)中,該校借助鄉(xiāng)村少年宮活動平臺,創(chuàng)造性提出“尊重主體,師生互選”雙選制。活動前,學(xué)校根據(jù)每個教師的專業(yè)特長選擇好輔導(dǎo)項目,并適當(dāng)補充外聘能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人等充實輔導(dǎo)隊伍;學(xué)生則根據(jù)喜好,在APP上了解活動項目后,作出第一、第二選擇,然后通過與教師現(xiàn)場交流,確定最終選擇。目前,該校課后服務(wù)參與率達95%以上。 在圖書館看書 隨著課后服務(wù)越辦越好,今年秋季學(xué)期,該校將家長分批“請進來”,深度了解課后服務(wù)的內(nèi)容和成效,為減負(fù)提質(zhì)形成家校教育合力。“前一段時間,我們已經(jīng)邀請了一些家長先行體驗校級社團課,反響很不錯。”龍安中心小學(xué)副校長陳侯倫介紹,如今課后服務(wù)每周二面向一、二年級家長開放,周三面向三、四年級家長開放,周四面向五、六年級家長開放。 龍安中心小學(xué)校園一角 走進教學(xué)樓一樓,只見“金榕樹”超市展示柜陳列著各種學(xué)生喜歡的物品,一旁的展板上還標(biāo)注著詳細(xì)兌換幣值。 “金榕樹”超市展示柜 “傳統(tǒng)評價體系存在表彰面窄、激勵效果差等缺點,我們就創(chuàng)建了“金榕樹”成長評價體系,推行融幣,從德智體美勞等各方面進行即時評價、需要評價和階梯評價,盡量讓所有學(xué)生都能得到肯定。”鄭謀勝說。 據(jù)了解,融幣分為1、2、5、10、20、50六種面值,可采購圖書、文具、玩具、實驗消耗品、發(fā)卡、鑰匙鏈、遮陽帽、遮陽傘等169種物品,也可點歌、當(dāng)升旗手、主持國旗下的講話、換取班主任或校長簽字的嘉獎令、喜報等25種精神獎勵,或者存儲到“金榕樹”成長銀行,通過銀行式的操作,讓學(xué)生學(xué)會理財。 “金榕樹”超市展示柜里的禮品 “今年春季學(xué)期,我們共發(fā)放3萬元禮品。這學(xué)期,我們又對接福鼎市信用聯(lián)社爭取5萬元資金支持,努力辦得更好。”鄭謀勝說。 眼下,融幣已然成了該校的“硬通貨”,老師們以發(fā)放融幣為樂,學(xué)生們以獲取融幣為榮,在校園里形成了爭優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍。 “龍安中心小學(xué)的發(fā)展,是我區(qū)提質(zhì)增效教育環(huán)境的一部分。為辦好人民滿意的教育,我們把教育補短板擺在民生工程首位,通過強化政府責(zé)任、加大教育投入、完善辦學(xué)條件等一系列措施,全力推動轄區(qū)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,實現(xiàn)“教育強區(qū)”。”龍安開發(fā)區(qū)黨委副書記、管委會主任宋派慶說。