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男教師“逃離”中小學(xué)？(圖)

2012-12-03 09:41:57 來(lái)源：南方日?qǐng)?bào) 作者：點(diǎn)擊圖片瀏覽下一頁(yè)

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“男女教師各有風(fēng)格，是否優(yōu)秀與性別無(wú)關(guān)”

一些師范專業(yè)畢業(yè)的男學(xué)生不愿當(dāng)教師，在職的部分男教師已“逃離”或想“逃離”。男教師的稀缺，讓一些家長(zhǎng)也很焦慮。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，一定數(shù)量男老師的存在會(huì)更有利于孩子的發(fā)展。

“女老師會(huì)告訴我，孩子的作業(yè)完成情況怎樣、聽(tīng)不聽(tīng)話這些細(xì)節(jié)，而男老師則更關(guān)注學(xué)科體系和框架的構(gòu)建。”家長(zhǎng)李女士說(shuō)。記者隨機(jī)采訪十多位市民，有部分人士也認(rèn)為在其學(xué)生時(shí)代，男教師對(duì)自己的影響更大。市民楊先生表示，他接觸的男教師除了教授課本知識(shí)外，更注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文情懷的培養(yǎng)，比如將文學(xué)背景和流派都納入教科書的講解中，推薦學(xué)生看原版古文書籍，視野廣闊。

在周逢雨看來(lái)，男、女教師在教學(xué)上有著顯著的差異，“男教師更善于把握知識(shí)規(guī)律，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，迅速形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格”。

在寶安區(qū)某知名特級(jí)教師看來(lái)，男性教師擅長(zhǎng)理性思維，尤其在學(xué)生進(jìn)入青春期，形象思維向邏輯思維、感性思維向理性思維轉(zhuǎn)變時(shí)，男教師的引領(lǐng)很重要。

來(lái)自深圳市教育局的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，近五年市教師節(jié)表彰“十佳青年教師”中，青年男教師有21名，占總數(shù)的42%。一位長(zhǎng)期關(guān)注教育界的人士指出，從表面看，雖然十佳青年教師中男女教師比例接近，但若將此數(shù)據(jù)放在深圳男教師數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于女教師的背景下，可見(jiàn)從群體上來(lái)講，“十佳”男教師的數(shù)量顯得更多。

而對(duì)此觀點(diǎn)，也有不少人反對(duì)。編制“青春讀書課”系列書籍的育才中學(xué)老師嚴(yán)凌君認(rèn)為，不同老師的性格不同，教學(xué)方法的差異并不在于性別的差異。

華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)盧曉中也認(rèn)為，并沒(méi)有特別的實(shí)證證明男老師更優(yōu)秀，這都是因人而異，很難一概而論。“實(shí)際上，女性更為細(xì)膩，在情感投入上更大。而男性更為沉穩(wěn)一點(diǎn)，不太容易外露。”在盧曉中看來(lái)，就性別而言，在當(dāng)教師上，男性和女性都很適合。

深圳中學(xué)是深圳的老牌重點(diǎn)中學(xué)，該校羅老師告訴記者，學(xué)校高中部男女老師比例大致為5：5。“各有優(yōu)勢(shì)”，男老師更擅長(zhǎng)抽象思維，像他們學(xué)校數(shù)理化競(jìng)賽輔導(dǎo)的優(yōu)秀老師幾乎都是男性，女老師更擅長(zhǎng)形象思維，同時(shí)也比較細(xì)心。

“女教師比較慈愛(ài)、慈祥、細(xì)膩、敏感，男教師則比較簡(jiǎn)單、豁達(dá)，對(duì)學(xué)生的影響是剛性的。”鄭耀宗認(rèn)為，按照人類的自然規(guī)律，男女平衡是最好的，但在小學(xué)階段，女教師偏多，比較科學(xué)。而在中學(xué)階段，則男教師偏多會(huì)比較好。作為一位女校長(zhǎng)，項(xiàng)陽(yáng)也認(rèn)為，優(yōu)秀的教師和性別無(wú)關(guān)。

（本文部分受訪者姓名為化名）

策劃：呂冰冰

統(tǒng)籌：呂冰冰孫穎

撰文：南方日?qǐng)?bào)見(jiàn)習(xí)記者昌道勵(lì)

記者孫穎

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