數據
目前深圳中小學男教師占教師總數的36%,
其中小學男性教師比例為28%。
現狀
某師范專業(yè)
僅一成男生當老師
葉健畢業(yè)于安徽師范大學物理專業(yè),是深圳坪山高級中學今年新入職的老師。他告訴記者,他們專業(yè)118名學生中有97個男生,但最終卻只有10個男生成了老師,“對于畢業(yè)生而言,起點和工作環(huán)境決定了你的發(fā)展前途,因此有些同學去讀研了,有些同學考公務員,或者進入公司工作”。
“只要在我的生活中能有變遷變遷和無法預見的刺激,我是準備踏上怪石嶙峋的山崖,奔赴暗礁滿布的海灘的。”這是孟文(化名)最喜歡的英國作家毛姆的《月亮和六便士》中的一句話。
在師范院校就讀漢語言文學專業(yè)的孟文,是今年畢業(yè)找工大軍中的一員。雖然和他專業(yè)最對口的是教師這個職業(yè),但孟文卻并不想當老師。他希望自己的生活有夢想、有挑戰(zhàn)性。在他看來,能夠通過與人交流而深刻地理解這個世界,是一件“很有挑戰(zhàn)的事”。如今,孟文將媒體作為自己擇業(yè)的首選。
在受訪的一些學校負責人看來,前來應聘的男教師數量減少已成為不爭的事實。
“招聘教師時,在同樣合適的人選中,我們都會首選男性。”華富小學校長芮行國坦言,因為男老師太少,在招聘時他確實希望能多招男教師,但實際來應聘的男性教師太少,有時甚至沒有男性來應聘。
福田區(qū)教育局一位負責人對此也深有感觸。他告訴記者,從孩子發(fā)展的角度考慮,他們每年的確想多招男老師,改變目前女老師偏多的問題。因為國家有關教師職業(yè)的規(guī)定中,沒有對男女教師比例的硬性要求,在制定招聘政策時他們并不能說要優(yōu)先考慮男教師,只能是去動員男老師考試,并且告訴他們深圳的待遇不錯。
“但效果并不好”,該負責人表示,往往他們看重的綜合素質比較高的男老師,并不愿意入這行。“可能這些男老師就業(yè)門路會比較多。而且人事局規(guī)定,我們只能去教育部直屬相關院校招聘老師,學校層次的不同也決定了這些院校的男老師去處比較多。”
在如今大學生就業(yè)情況嚴峻的情況下,師范學院畢業(yè)的學生對就業(yè)有什么想法?
葉健畢業(yè)于安徽師范大學物理專業(yè),是深圳坪山高級中學今年新入職的老師。他告訴記者,他們專業(yè)118名學生中有97個男生,但最終卻只有10個男生成了老師。
談及為何來深圳,葉健坦言,除了希望看看外面的世界外,他也被深圳教師的待遇吸引,“剛畢業(yè)的月薪有6000多元。”葉健說,這在他們班的同學當中已經是處于中上水平。
不過,葉健心里還是對“更有挑戰(zhàn)性的工作”充滿憧憬,雖然剛入職僅4個月,但他對自己的職業(yè)生涯也有了大致的規(guī)劃:提高自己的專業(yè)技能,達到一定層次后,“可能會離開學校,比如進其他教育機構、輔導班或者教育服務類的企業(yè),也可能去創(chuàng)業(yè)”。
華南師范大學化學與環(huán)境學院大四學生林佳(化名)也不想當老師,“我想繼續(xù)讀研,希望以后能從事研究類的工作。”林佳的父母已在深圳安家,“他們都希望我在深圳當老師,畢竟這里的老師工資和公務員有得一拼”。但林佳卻不為所動。